DIAPORAMAS : comment faire ?...
Proposition d'utilisation dans le cadre d'une réflexion orthographique
autour d'un phonème

1. Collectif         Présentation du corpus d'images & de mots

1.1 Images               Correspondance image <=> mot prononcé
                    Projection rapide des images : on se met d'accord sur le mot qui correspond à chaque image.

1.2 Mots écrits         Correspondance mot prononcé <=> mot écrit
                    Support écrit (Pdf imprimé) : l'adulte lit les mots présents dans la grille

2.Individuel         Correspondance image <=> mot écrit

La projection est lancée.
                    Chacun doit inscrire le numéro de l'image à côté du mot associé.
                    Pas de panique si ça va trop vite, les images défilent en boucle.

Remarque.  Il est utile de mettre rapidement en commun une stratégie efficace*  pour ce travail en deux temps.
1. Je regarde l'écran : je mémorise le numéro de l'image et le nom de l'animal
2. Je regarde ma feuille : je repère le mot et j'écris le numéro dans la colonne de droite

* L'ordre inverse est possible, bien entendu, mais il demande beaucoup plus de temps : pour chaque mot déchiffré, il faudra attendre le passage de l'image désirée.

3.Collectif             Prononciation du mot écrit

La projection est arrêtée.
                    Vérification induisant la lecture oralisée des mots
                    Exemple "Charlie, quelle était l'image numéro 4 ?"

4.Collectif             Observation de l'écrit

Questions ou tâches inductives :

"Quelle est la clé de cette série d'images / de cette série de mots ?" ( clé = règle du jeu )
.....Réponse attendue : on entend toujours [e]...
                                        on voit ... souvent ... sauf ...

"Proposez un classement pour ces mots écrits"
.....Réponse attendue : on regroupe "poulet" & "chalet" & "alphabet" parce qu'il y a "et"

5. Individuel         Appropriation, réinvestissement

            Élaboration de tableaux de similitudes, de répertoires, de listes, recherches d'autres occurrences...